语文问题（阅读理解）！急急急急急急急急急

1.为了与白鹭的外形形成鲜明对比，强调白鹭身段大小的适宜和被忽视的美。
2.第七段以拟人化的手法写白鹭悠然站在小树绝顶，似乎在望哨。结尾“可它真是在望哨汪凳吗？”的一句反问引发读者无限的联想，侧面烘托了白鹭的不凡的气质。
第八段将白鹭的低飞置于乡居生活的背景之下，使白鹭低飞的形象与乡居生活的悠然自得巧妙地结合起来，优美的表现的白鹭柔和、自由、悠然的内质。
3.文章结尾与开头“白鹭是一首精巧的诗”首尾呼应。
“韵”是蕴藉在白鹭生命中的一种与众不同的品质，而通过白鹭的行为展现出来的内在的性格，也困伏旅是悠然自得的、自由的、柔厅则和的个性。

1 起衬托的作用；衬托出白鹭的一切都很适宜橘族，色素配合的匀称，身段大小恰到好处。
2 第七段从白鹭的神态描绘圆弊弊，形象描绘出它与众鸟不同的嗜好：悠然。 第八段通过描写白鹭，而绘出自然和人的和谐相处
3前后呼应的关系，点明主旨卜岁，突出中心。
韵：有唯美，熏陶的含义，形象的描绘出白鹭在诗人中心的魅力。（仅供参考）

一、写白鹤、朱鹭和苍鹭是为了和白鹭形成对比，突出白鹭之美。先抑简卖后扬，引出对象。
二、将白鹭拟人化，赋予其鲜活的生命，从它的春笑静态和动态进行拦森逗描写。
三、首尾呼应。“韵”表深化，是写白鹭之美是印刻到骨子里的。

1.起衬托的作用；衬托出白鹭的一切都很适宜，色素配合的匀称，身段大小恰到好处。

2.第七段以拟人化的手法写白鹭悠然站在小树绝顶，似乎在望哨。结尾“可它真是在搭瞎望哨吗？”的一句反问引发读者无限的联想，侧面烘托了白鹭的不凡的气质。
第八段将白鹭的低飞置于乡居生活的背景之下，使白鹭低飞兄敬的形象与乡居生活的悠然自得巧妙羡枝慎地结合起来，优美的表现的白鹭柔和、自由、悠然的内质。
3前后呼应的关系，点明主旨，突出中心。
韵：有唯美，熏陶的含义，形象的描绘出白鹭在诗人中心的魅力。