急求初二语文作文
精彩初一（青春） 还有别的
我还没有老，却经常回忆；我还没有经历，却经常幻想。那些繁花盛开的时光，有季节共同度过。我知道，答案在心里，永远不会变。我知道，我倒着走，是为了找到原来的路，好继续跟着原来的自己前行。我前一步后一步地做着各种选择，曾迷茫，曾忧伤，然而现在不彷徨。
初一很轻松，不用跟会考、中考过不去；初一很快乐，马尾辫、牛仔裤、运动鞋、双背数旅肩、冰激凌……一切都在明媚灿烂的阳光里显得那么肆无忌惮，作业顶多写到十二点，考试也无非是在平5、三九坐上几个小时，我们爽朗的笑声被拉扯得很远很远。
【HEAD－TEACHER】
——寂寞的人总会用心去记住生命中出现的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起她，在每个星光陨落的晚上，一遍遍地数我的寂寞。
班主任是数学老师，这相对于小学来说可是个“伟大”的转折，因为似乎小学的班主任大多都是语文老师吧……不过数学老师做班主任有一个很大的好处，就是不会骂人，说话都是柔声细语的。
渗弊 已经被任老师绕得快晕了。正常情况下我和她第一次相遇应该是在09.7.13的分班考试，那是个雨天。可她说09.1.2在前门还遇见过一次，是买防寒服的时候，在我的印象里，四年级时好像在校门口见过她几次……诶，到底怎么样也不知道了，有待考证。就算我们是在那个细雨飘飞的日子里相遇的吧。
一直很喜欢任老师的板书，刚劲有力又不乏清秀洒脱，就像我现在使用的这个字体。唯一不同的是“求”字，她似乎是用新版的华文行楷来写这个字的，总是回一个勾。还有一个相当潇洒的“解”字，电脑里打不出来，但我可以描述一下：左上角一个点，下面的V和Y连在一起，向上连笔，出一对标准的内错角。
不由自主地，开始模仿了，后来语文老师说我的字简直就是任老师的翻版，搞得我很无奈啊。
数学老师还有个特点，就是做起事来雷厉风行，效率极高，很善于化繁为简，化简……为无。无论多难的题目，只要到了她手里，立即迎刃而解，而且方法绝对简单。几乎每次她讲完题以后，都有人捶胸顿足：“我怎么没想到……”而这时任老师总是回一句：“你要想到了，还要我干嘛？”
【NEIGHBOR】
——“你有病啊？！”“嗷噻！我得重感冒这么大的事儿你都知道了？！”
突然想写写同桌，毕丛毕族竟有了九个多月的同桌生涯。
同桌是个姓周的男生，成绩不错，可以说是我的同桌史上成绩最好的了……他不是那种老实安分的学生，而很喜欢恶搞。譬如说，在生物课上学习了人体神经调节的基本方式“反射”后，他就开始拿我做实验品，做他的反射实验。一日语文课，许老师叫我们读课文，忽然同桌捅了一下我膝盖下方的韧带，我一惊，小腿猛地一弹，却见同桌已经在一边坏笑了。
同桌还有个毛病，就是在老师讲非重点内容的时候，把手悄悄地伸进我的课桌，神不知鬼不觉地抽走一个夹子，或是默不作声地用他的右臂蹭走课桌上的一把尺子、一根碳素笔或是一个笔记本，在我忙着进行地毯式搜索的时候，同桌会突然“送你个礼物”，我的东西便会从天而降……
之所以在前面强调“同桌是个姓周的男生”，是因为我要讲下面这件看似无聊，却让我们几个笑了半天的事。
英语课，袁老师要我们以第六单元主课文为题材，表演课本剧。其中有个情节是爸爸在看报，而我的前桌饰演老爸（那可是个女生喔），她手里拿了张A3纸，上面用彩笔写了“英语周报”几个字。在准备的时候，同桌看见了那几个字，低吼：“你侵犯了我的姓氏权！”前桌很是不解：“怎么了？”同桌：“看你手里拿的是什么？！”“纸啊！一会儿当报纸用的！”“你再看看！我姓周你就写个‘周’啊……”（用手指着那个“周”字）话都没说完，自己笑个不停，附近的几个人都快笑死了。而现在写起来似乎没那么好笑了，无力的文字……
同桌在班里也可以算是半个班干部，因为他担任了两个不大不小的官职——数学课代表、政治课代表。但我要说他是半个，那是因为班干部内部会议的时候，他是不参与的，不仅他不参与，课代表都不参与，兼职情况除外。5月份竞选团员的时候，他得到了20票，排在第六名，被选上了。但后来任老师申请了7个名额，所以第七名的村长也当选了。但那之后的一节自习课上，他过于“帧频”，任老师盛怒之下，到团委办公室取消了他的团员身份。
这似乎是不太光彩的事情，我怎么给人家曝光了呢？淡定、淡定……
（帧频：视频剪辑每秒显示的帧数，我们在flash制作中接触到的。这里谐音“真贫”，那是他自拟的绰号。）
【FRIEND】
——在这个忧伤而明媚的花季，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常，遇到了她。
一年的初中生活，我最好的朋友应该就是梦蝶了吧，很喜欢她爽朗、随和的性格，所以就不由自主地成为了朋友。
我和她之间似乎没有多少故事，因为我和她在一起，多半只是聊天，内容不外乎是她的偶像炎亚纶，或是我的偶像江钰源。要么，就是同桌之间的那点糗事儿，竹筒倒豆子般互相说来听。
还有就是晚上做完值日后一起走的那五百米，从等她打开车锁，到推上自行车一起，边走、边说笑。那对于我来说似乎是一天当中相当美好的四五分钟。五百米过后，她跨上自行车，我则进入住宅区。十五分钟后，一条短信就会飞来：“Darling，到家了吗？晚饭吃什么？”或者最后那句话变成“作业写多少了”、“记得听天气预报”之类的，就是这样平平淡淡。也许朋友就是这样，看似平淡间，流露着一丝真挚的友谊。
【EXAM】
——一年的时间，我知道了阅卷老师喜欢什么样的答案，也知道了该怎么样答题才可以让他（她）满意。万恶的应试教育！
考试算什么？不怕啊！考就考嘛！
一个学期三四次大考，成百上千（略夸张）的小考，早就习以为常了。刚开始考试的时候还会紧张一点，好好准备，但考着考着就不要脸了，多少分的试卷都敢往桌上摆了，多么凄惨的名次表都不怕往墙上贴了。无奈何也，脸皮渐厚终不悔，为考消得人憔悴！
为什么啊？因为——比如说一道阅读题：根据你的体会，写出你对该句的看法。我才不，我得根据标答的体会，要不然……阅卷老师不给分啊！
作文也是啊，开始写题记、写后记、拟小标题或者是其它，是文章的需要。现在可不是，这么写的话……哼哼，单看形式，阅卷老师也能给上四五分呢！所以呢，我已经越来越看不起什么满分作文、高分作文了，不就是加了点花花绿绿的点缀么？我也加好了，于是，期末考试作文考了46分，所谓的高分作文。评语：形式新颖，吸引人眼球。
什么新颖啊？我看明明都是格式化了！
【我是90后】
——我们是早晨八九点钟的太阳，充满能量，朝气蓬勃，浑身散发出青春的光芒，理想在我们心中尽情闪耀。
我们与众不同，我们特立独行。每一代人都有自己的生活模式，我们有权选择自己的自由。
有人说我们是被网络毒害的一代，说我们盲目追求时尚，说我们被西方文化误导。火星文、脑残、非主流似乎成了我们的代名词。透过这些单纯的表象，我们会执著地坚守内心的原则，不管外界如何纷坛。
让世界喧闹去吧，我们要快乐成长。就像暴风雨中的海燕，勇敢地、自由自在地，在泛起白沫的大海上展翅飞翔，做风雨中的弄潮儿。我们的名言是：穿别人的鞋，走自己的路，让别人找鞋去吧。
我们不是忧伤的孩子，躲在阳光的阴影里，蔓延忧伤。即使在最失落的时候，嘴角也会挂着一丝微笑，伴着天际陨落的星光，舔着泪痕入睡，当清晨的阳光照进窗户，暖暖的，发现寂静的世界已逝，留下的是一个全新的自我。我们只有一个宗旨：活出我的个性，我的精彩。
走过了初一的精彩，回首了初一的美好，我决心用我的青春拼搏一段无悔的传说，去鼓励一个不平凡的梦，希望在自己脚下，命运在自己手中，紧握坚定的信心，跨越更高天空，去迎接属于我的更加美丽更加灿烂的宝贵的初二时光。
精彩一刻
“七月份的尾巴，你是狮子座；八月份的前奏……”棉花糖般柔软而有个性的绵羊音悄悄地泛起了心灵层层的清波，是她，曾轶可，她的那种淡定，她遇到的非议，她的走和留，温柔中能爆发热力！
（1）光环背后的伤感
她热爱创作。在快女20强突围赛中都演唱自己原创的歌曲，是2009快女倍受瞩目的一颗新星。唱出最真诚的诉说，听见孩子的浪漫与天真。用最孩子气的真实心情，悄悄打动无数个已经听腻陈腔滥调的心！我欣赏她敢于袒露真心，坚持自己的风格！可在她的光环背后，包含的是无奈的辛酸。
因为起初，大家和我一样，都厌恶她呕心沥血的创作，而且她不是专门学音乐的，自信心在他人的冷眼下遭受了重重的打击。别人对她冷眼像看，那充满轻蔑与嘲笑的眼神，好象在居高临下地撇撇嘴，骄傲地说：“你算什么？你马上就要输了！”
（2）大声诉说：“我不会输！”
她永不服输。她的眼神似水清澈，满载了对音乐的向往，可这份纯真中，珍藏着一份难得的坚定与执著，她很爱音乐，她需要音乐的陪伴，就像娇弱的鱼儿离不开水温柔的抚摸，水给予了鱼儿前进的动力似的。她不用言语反驳他人的排斥，她在用实际行动为自己证明：不论你们怎么不认可我的风格，我都会坚持，我绝对不会放弃！
所以，渐渐的，我发现她身上可贵的精神，也越来越觉得她的音调多么亲切和可爱，是心底不舍得扑灭的创意的火苗，我坚信，不论她在快女比赛中的名次多么落后，她也决不会输，一定会有越来越多的人赞同她的。我想，她在诠释，她不需要其他歌手雍容华贵的服饰与美貌，因为在努力，在坚持，在奋斗，即使她的外表仅是那简单的短发，她也会让大家看到她的实力！
（3）枯竭的泪水唤醒胜利的热浪
她履行了自己的诺言。我记不清是哪次比赛了，但只记得那一次。淡淡的天真像一阵风，蕴涵着辛酸酝酿成的花香，就那样，在人们不经意间，嘴角漾出了一份久违的赞赏，没有故做姿态的虚伪，满含的，是烂漫的向往悄悄幻化成的真切的韵味，恍若一个纯真的女孩子，在你心中灌注纯洁。接着，她又看似随意却很认真地弹奏那朴实的吉他，那种本质的美丽在向往的熏陶下，散发出最真实的味道，谁都没有料想到，那味道是那么的让人陶醉，那么芬芳，那么真切，拨动人们的心弦，试问：“谁会对这样美妙的歌声不屑呢？”
她越唱越动听，完全是出于本质的美丽，一块坚硬的顽石就这样，凭着自己对梦的向往，勇敢地接受火的锤炼，比碧玉更美，因为她有坚韧，懂得坚持！在高潮部分的时候，她以自己独出心裁的倾心演奏，使优美在坚持潜移默化的熏陶下发挥得漓淋尽致！就像流星，经过与漆黑的天空的摩擦，欣然怒放，洒下烁亮无比的欢乐星辉。观众们意想不到，她真没有输！他们心中的真实被唤醒，瞬间，爆发出暴风雨般的鼓励声。她，真的赢了，履行了自己不放弃的诺言。
“短发女人也可以性感和可爱……”正如曾轶可歌中唱到的，她就是这样一个人，她经过苦练，实力又增长了许多。我记忆中最珍贵的那一瞬间，必定是很精彩的，就是那一个瞬间，那个充满不可言喻的美妙的瞬间。这个对音乐执著不放弃的女孩，一次又一次以自己的方式证明了自己的音乐。她，真的很美；那一刻，真的很精彩！
在人生这所学校中，挫折是一门必修课。
这门课增加了我们的勇气；增强了我们的意志；坚定了我们的信念，使我们更坚强、更勇敢、更乐观……我有这样的亲身体验。
我爱好民乐，喜欢琵琶。刚学它时，我遇到了许多大大小小的挫折。这些挫折几乎将我打倒，一度我准备放弃琵琶。当我心灰意冷时，一次成功的登台演出，使我得到了许多人的好评。
我笑了，这次成功使我懂得了挫折的美丽，明白了如果生活中没有挫折，生活就平淡得好似一杯白开水；如果生活中没有挫折，像一望无垠的沙漠，没有一点起伏，那么生活又有什么意义呢？
也许，你还在摇头，说这些并不能说服你，那么请看贝多芬。贝多芬双耳失聪，要知道，音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨，以一句“我要扼住命运的咽喉，决不让命燃余运使我屈服”激励着自己，继续在音乐领域里奋斗，他创作出了不朽名曲《第九交响乐》。这不仅使他的生活有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受。
司马迁狱中写《史记》；吴承恩在科举中屡遭挫折，但他并没有放弃，写出了《西游记》；一生不得志，生活贫困的蒲松龄创作出了中国著名的文言短篇皮乎滚小说集《聊斋志异》；鲁迅在黑暗势力的迫害下，仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》……还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》；因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼……
当这一个个活生生的实例展现在你面前时，你还摇头吗？你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗？
其实，生活似大海，挫折就似大海中的波澜，赋予大海以壮丽与神秘；生活如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却布满天空；生活像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为生活这张白纸描绘出美丽的图画；生活是一个乐章，挫折则是这乐章中一个个跳动的音符，奏响的优美乐章……
假如你选择了蓝天，就不要渴望风和日丽；假顷此如你选择了陆地，就不要渴望大陆平坦；假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。让我们勇敢地面对挫折，生活因为有了挫折而更加精彩！
回答：2007-03-18 18:37
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在时光的流淌中，我已经在这个承载我的梦想的校园里度过的快两年的时间了，在这里，我追求着我生命中动人的章节，谱写出自己走向成熟的小调。而在蓦然回首中，我惊奇的发现。这里已经成了我生命中另一个重要的地方，许多种情感在心中荡漾……
依然清晰地记得第一走入这里的感受:全新的教学区、高耸的钟楼、嫩青的草坪……郁郁葱葱，一切都充满了年轻的活力和生机。学校给我留下的另一个感觉就是大!记得刚开始的时候，最怕的就是自己去上课。偌大的校园，一脸的茫然，却找不到上课的地方，而今想想那份纯真的感觉，依旧觉得温暖。现在校园的一切都变得熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足迹--或者快乐，或者忧伤。
也许是因为校园是新校区，所以文化底蕴与别的学校有些差距，但是徜徉在这里，依旧可以感受到一种别样的韵味流露其中。我很喜欢学校的湖，湖水很蓝很清，特别是在盛夏的季节里，喜欢在落日的余晖中，坐在湖畔，一个人仰望校园的天空。那时喧闹了一天的校园也静下来了，太阳也慢慢的收敛热情，一切都是那样的静谧……深蓝色的天空也慢慢变浅，袅袅婷婷，绰绰约约，光和影有着不同的旋律，那朦胧中漏出些清丽。用眼睛装满天亩启败空的蓝，心中是那样的心旷神怡。心情不是很好的时候，喜欢漫步在平滑的石板路上，路两旁铺满了鲜花，空气中满是清新的气息和花香。汇成缕缕的清香，漫过原本疲惫的心，释放着一种情怀。
如果说美丽的校景让我陶醉，那么，学校里蕴含的活力就让我为之不断的进取和努力。课堂上，老师用他们最渊博的思想给我讲授着知识的内涵。让我们心中满载着无比充实的愉悦--语文老师的睿智;高数老师的敏锐;舞蹈老师的优雅……这一切的一切都激励着我们学习。而学校也很重视学习，为了让大家有更融洽的学习氛围，学校每个月都要进行教学反馈，去真正的了解我们所关注的问题，来帮助我们……如果说知识是课堂和内涵的结合的结晶，那么图书馆就是我们不可缺少的一个精神家园。没有课的时候，喜欢到那里去消磨时间，在文学库里，徜徉在古今中外的时光隧道中，摄取着文学殿堂的宝物;在社科库中，学会在沉思中寻觅哲理的深奥，然后用一种全新的感觉去充盈生活。心情慵懒的时候就到自修室去找一个靠窗的地方坐下，看着阳光射过透明玻璃的样子，耳边倾听着轻轻响起的沙沙笔声和哗哗的翻书声，给原本散乱的心注入了无限的振奋，于是也就在不知觉中投入了这个队列中开始努力的学习。
渊博的知识是年轻梦想永远不变的追求，只是在这里，更有了一种关爱的气息。让人感动……“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。深深地凝望你的眼，不需要更多的语言，紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。”简单的词语，却演绎了一种最纯真的情感，依然记得那个寒冷的冬日，大家为了将一份年轻的生命维系，自发的为患病女孩捐款的情景，冰冷的寒风肆意的飞舞，而我们的心里却有一股暖流在心中流淌……其实在我们目光不及的地方，有那么多的人在默默地关爱着我们。这或许就是生命的一种感动吧，而学校教给我的也许就是一种满怀感恩的心去面对生活，面对未来，面对我们周围的一切的一切。
记得哈佛大学有句名言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。我想这句话真正的注解一个学校的内涵，今天我们是一个学院人，以我们学院的荣誉为骄傲。而明天，我们应该让学院因曾经有过我们而感到欣慰。用责任和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春，去演绎年轻的朝气生！把每颗爱校之心聚集起。照耀着年轻的梦想。
带着年轻与梦想起飞，而当你在多年之后再回首时，会发现这里就是我们梦想绽放的地方，我们美丽的学校……
梦想绽放的院落
泛黄的瓦壁，古韵的风，芳草萋萋陪衬的落花无声，吹开2005年学院印旁尺象的第一篇，肃穆深邃围拥着这个承载我梦想的院落，安详亲切，这爱，岂是一字可罢
学院年代依旧，它的文化底蕴方圆几里的天水树草，宛如水墨画般悠扬铺陈。空气收敛了他的喧嚣，阳光淡然了他的热情，松柏放肆了他的沉稳，旗帜散漫了他的穆静。惟有我等，风华正茂，把书声朗朗体积在走廊的风声间，把英姿飒爽绘刻在操场旁树影憧憧中。静谧的迅颤学院爱抚着我们的热情，我们的青春，点着厚实的灯芯，照亮我们岸然的彼方……..
钟情于那片晃晃草坪，在悠悠之上，顶着记载学院历史的天空。湛蓝，从我仰望的那片云开始，一直蔓延到天边，层层叠叠，袅袅婷婷，影影约约。时间和光的伴行，就像四季的变迁。我和着风声雨声嗅着学院的粥香。耳畔纺织叶落瑟瑟之声，眼眸放映天宇无垠之象，唇齿念絮学院无怨之誓。
放眼细数，让人深陷其中，自拔不得，应是同甘共苦的同窗，悉心教诲的师长。
他们的草纸，他们的粉笔，为这冷冰冰的教学区注入初春无法比拟的蓬勃，盛夏无法比拟的灿烂，清秋无法比拟的怡然，寒冬无法比拟的温馨。他们的爱给我插上飞翔的翅膀，搭建通向天堂的阶梯，漂泊到达彼岸的帆只，设计理想国度的蓝图。
高呼：“我们是一个集体”这便是穿越风雨的力量源泉
美丽的院落，每每站在我们目光不及之处，关切着我们成绩的枯荣，心情的阴晴，今日的圆缺，用她全部的力量搭起演绎我们梦想的舞台，我们在舞台上舞过，赢来了掌声和鲜花，但也换来了他无怨的疲惫。单单只是因为，我们的微笑便是她的信仰
院落，我们会记忆着，记忆着你从不在乎的事情——沧桑的大手扶持我们跟跄上路，和蔼的声音指引我们漫漫长路的方向…..
院落在漫步的微笑，种下一朵朵璀璨年少。
